Article 1 : Les dispositions de l’Arrêté n°2003-0617\/PR\/MESN du 10 août 2003 sont modifiés comme suit :<\/p>\n
Article 2 : A l’article 2 lire : les candidats au concours de recrutement des élèves instituteurs comporte deux séries d’épreuves.
* les épreuves de la première série visent à évaluer l’aptitude des candidats à réinvestir les connaissances qu’ils ont acquises en français et en mathématiques sur les notions enseignées à l’école primaire, ainsi qu’à apprécier leurs qualités d’analyse et de synthèse ; elles se composent :
* d’une épreuve de français, à partir d’un texte contemporain d’une page environ, consistant dans :
– le résumé du texte en une centaine de mots ;
– le choix, parmi plusieurs questions, de celles qui visent à contrôler si un lecteur a compris tout ou partie du sens du texte;
– une nouvelle rédaction de phrases du texte selon une variation indiquée de leur sens accompagnée de questions concernant les modifications lexicales et syntaxiques nécessaires pour cette transformation ;
– l’analyse de difficultés d’orthographe d’usage et grammaticale soulignées dans le texte accompagnée de phrases à compléter comportant ces difficultés.<\/p>\n
Durée de l’épreuve : 3 heures ; note sur 20 ; coefficient : 7.
Sur cette épreuve, l’écriture et la présentation seront l’objet d’une note distincte sur 20 ; note affectée du coefficient 1.
* d’une épreuve de mathématiques consistant en une vingtaine de questions de difficulté progressive portant sur les notions enseignées à l’école primaire et notamment sur la numération, le calcul numérique, la proportionnalité, la géométrie et les mesures.
Durée de l’épreuve : 3 heures ; note sur 20 ; coefficient : 5.<\/p>\n
Toute note sur 20 inférieures à 8 est éliminatoire.<\/p>\n
Le nombre de candidats admissibles en 2ème série sera en fonction de double de nombre de postes pourvoir.<\/p>\n
L’épreuve de la deuxième série vise à évaluer l’aptitude des candidats à s’exprimer oralement et à communiquer, elle se compose:
* d’une épreuve de lecture à haute voix d’un texte contemporain en prose visant à apprécier l’aptitude vocale et la capacité oraliser: intonation, articulation, rythme ; suivie de questions du jury visant à faire dégager par le candidat les relations entre le sens du texte et sa lecture à haute voix suivie d’un entretien visant à apprécier l’aptitude à la communication orales ainsi que l’intérêt porté aux problèmes actuels d’éducation.<\/p>\n
L’entretien avec le jury portera sur un texte concernant les problèmes généraux d’éducation.
– Durée de la préparation : 15 minutes.
– Durée de l’entretien : 15 minutes ; note sur 20 ; coefficient : 1.<\/p>\n
Note sur 20 inférieures à 8 est éliminatoire.<\/p>\n
Article 3 : A l’issue des épreuves les candidats n’ayant aucune note éliminatoire sont classés par ordre de mérite selon le total obtenu à l’ensemble des deux séries et admis dans la limite du nombre des places ouvert au concours.<\/p>\n
Article 4 : A l’article 7 lire : les candidats au concours de recrutement des élèves instituteurs adjoints comporte deux séries d’épreuves.<\/p>\n
* les épreuves de la première série visent à évaluer l’aptitude des candidats à réinvestir les connaissances qu’ils ont acquises en français et en mathématiques sur les notions enseignées à l’école primaire, ainsi qu’à apprécier leurs qualités d’analyse et de synthèse ; elles se composent :
* d’une épreuve de français, à partir d’un texte contemporain d’une page environ, consistant dans :
– le résumé du texte en une centaine de mots ;
– le choix, parmi plusieurs questions, de celles qui visent à contrôler si un lecteur a compris tout ou partie du sens du texte;
– une nouvelle rédaction de phrases du texte selon une variation indiquée de leur sens accompagnée de questions concernant les modifications lexicales et syntaxiques nécessaires pour cette transformation ;
– l’analyse de difficultés d’orthographe d’usage et grammaticale soulignées dans le texte accompagnée de phrases à compléter comportant ces difficultés.<\/p>\n
Durée de l’épreuve : 3 heures ; note sur 20 ; coefficien : 7.
Sur cette épreuve, l’écriture et la présentation seront l’objet d’une note distincte sur 20 ; note affectée du coefficient 1.<\/p>\n
* d’une épreuve de mathématiques consistant en une vingtaine de questions de difficulté progressive portant sur les notions enseignées à l’école primaire et notamment sur la numération, le calcul numérique, la proportionnalité, la géométrie et les mesures.
Durée de l’épreuve : 3 heures ; note sur 20 ; coefficient : 5.<\/p>\n
Toute note sur 20 inférieures à 8 est éliminatoire.<\/p>\n
Le nombre de candidats admissibles en 2ème série sera en fonction de double de nombre de postes pourvoir.<\/p>\n
L’épreuve de la deuxième série vise à évaluer l’aptitude des candidats à s’exprimer oralement et à communiquer, elle se compose:
* d’une épreuve de lecture à haute voix d’un texte contemporain en prose visant à apprécier l’aptitude vocale et la capacité oraliser: intonation, articulation, rythme ; suivie de questions du jury visant à faire dégager par le candidat les relations entre le sens du texte et sa lecture à haute voix suivie d’un entretien visant à apprécier l’aptitude à la communication orales ainsi que l’intérêt porté aux problèmes actuels d’éducation.<\/p>\n
L’entretien avec le jury portera sur un texte concernant les problèmes généraux d’éducation.
– Durée de la préparation : 15 minutes.
– Durée de l’entretien : 15 minutes ; note sur 20.
Note sur 20 intérieures à 8 est éliminatoire.<\/p>\n
Article 5 : A l’issue des épreuves les candidats n’ayant aucune note éliminatoire sont classés par ordre de mérite selon le total obtenu à l’ensemble des deux séries et admis dans la limite du nombre des places ouvert au concours.<\/p>\n
Article 6 : Le reste sans changement.<\/p>","protected":false},"author":0,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"institution":[886],"nature-dun-texte":[256],"class_list":["post-60324","texte-juridique","type-texte-juridique","status-publish","format-standard","hentry","institution-133-menes","nature-dun-texte-arrete"],"acf":{"reference":"2008-0750\/PR\/MENESUP","comment":"modifiant une partie de l'Arr\u00eat\u00e9 n\u00b02003-0617\/PR\/MESN du 10 ao\u00fbt 2003.","visas":"
LE PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE, CHEF DU GOUVERNEMENT<\/p>\n
VU La Constitution du 15 septembre 1992 ; SUR Proposition du Ministère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur.<\/p>\n","signature":" Le Président de la République,
VU La Loi n°48\/AN\/83 du 26 juin 1983 portant statut général des fonctionnaires ;
VU Le Décret n°2008-0083\/PRE du 26 mars 2008 portant nomination du Premier Ministre ;
VU Le Décret n°2008-0084\/PRE du 27 mars 2008 portant nomination des membres du Gouvernement ;
VU Le Décret n°2008-0093\/PRE fixant les attributions des Ministères ;
VU Le Décret n°89-062\/PRE du 29 mai 1989 relatif aux statuts particuliers des fonctionnaires ;
VU L’Arrêté n°90-0308\/PR\/EN du 08 avril 1990 créant et organisant le recrutement, la formation et la certification des personnels enseignants du premier degré ;
VU L’Arrêté n°90-0950\/PR\/MEN <\/a>du 18 octobre 1990 organisant la formation initiale des élèves-instituteurs et des élèves-instituteurs adjoints ;
VU L’Arrêté n°2003-0617\/PR\/MESN du 10 août 2003 modifiant une partie de l’Arrêté n°90-0308\/PR\/EN du 08 avril 1990 créant et organisant le recrutement, la formation et la certification des personnels enseignants du premier degré ;<\/p>\n
chef du Gouvernement
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